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六年级阅读理解及谜底

发布时间: 2019-07-09

  六年级阅读理解及谜底_英语_小学教育_教育专区。野百合也有春天 这是一个被人遗忘的山谷,就连最的太阳也不屑施舍一些阳光正在这儿。 孤单是这里独一的从题。 可就是正在这令人梗塞的孤单中,一株百合,哦,切当地说是一株野百合倔犟 地发展着,刚强而充满了活

  野百合也有春天 这是一个被人遗忘的山谷,就连最的太阳也不屑施舍一些阳光正在这儿。 孤单是这里独一的从题。 可就是正在这令人梗塞的孤单中,一株百合,哦,切当地说是一株野百合倔犟 地发展着,刚强而充满了活力取但愿。 它的花明亮,没有尘埃,它的叶舒展得像是能够包涵下所有纷扰。斑斓 是不甘孤单的,由于这个只能孤芳自赏的处所,它过。这不怪它,它也是一 朵花,是花,就但愿获得艳羡的目光,就但愿春天中有本人的斑斓。可也就是因 为它是一朵花,它没有法子去选择,只要被风儿随机地放生。于是,它来到 这个必定冷僻的山谷,一切都没有,只要身旁那条小溪里本人的影子。 它看到了本人:本来是充满奇特的气质,波光粼粼中闪着银色的光,那花瓣 的影子正在水中漾着,像一颗颗蠢蠢欲动的心,巴望着阳光和欢喜。虽然没有玫瑰 鲜艳,可是绝对、清亮;没有水仙柔嫩细腻,可是顽强,有耐力,绝对个性。 于是,它豁然了。它也用斑斓起头了一个同天然的耐力赛。 没人晓得,那是一个何等长的时间。物换星移,海枯石烂,旧日的高地变成 平原,那野百合一后,发觉本人坐正在一座山的顶上,坚韧和恒心终究使它等 到离太阳很近的这一天。 正在人们昂首仰视她斑斓的刹那,春天的第一缕阳光照正在 了她怒放的笑脸上,人们因强光而眯起了眼睛。 野百合, 有的心, 有包涵一切纷扰的胸怀, 有超凡的耐性和刚毅的风致, 更有属于本人的阳光和春天。 “就算你迷恋正在水中鲜艳的水仙,别忘了山谷里孤单的角落里,野百合 也有春天??” 1.野百合本来发展正在如何的中?后来它的发展又有了什么变化? 2.野百合为什么能送来“属于本人的阳光和春天”? 3.请正在文中找出两个暗示履历时间极长的词语。 4.文中野百合也有不“豁然”的时候,是什么使它不“豁然”?后来又是什么 使 它“豁然”了? 5.从这株野百称身上,你感了什么? 6.若是用野百合来比方人,最合适的是下面哪个群体的人?( ) A.有的人 C.通俗人 B.有财帛的人 D. 谜底 1. 野百合本来发展正在一个被人遗忘的山谷里, 那里就连最的太阳也不屑施舍一些阳光, 孤单是那里独一的从题。后来,物换星移,海枯石烂,旧日的高地变成了平原,野百合坐正在 一座山的顶上。 2.由于野百合有的心,有包涵一切纷扰的胸怀,有超凡的耐性和刚毅的风致。所以野 百合能送来“属于本人的阳光和春天” 。 3.物换星移、海枯石烂。 4.野百合明亮,斑斓使它不甘孤单,但它没法选择,只能待正在这个孤芳自赏的地 方,这使它不克不及“豁然” 。当它看到本人充满奇特的气质和清亮的抽象时,又“豁然” 了。 5.不管外部有何等恶劣,让“坚韧、恒心、但愿??”陪同正在身旁,永不放弃本人, 就能送来充满朝气的春天。 6.D 实正在的尴尬 到学校开。 一个学生坐起来爽快地问我: “你从工人当上做家,最较着 的感受是什么?” 我随口答道: “最较着的感受是坐正在家里不消去工场上班了, 特 别是起风或下雨的不利气候,我往往就不由自主地想,哈,我终究混到不消上班 了! ”的学生听到我的回覆,不只捧腹大笑,有的还为我能如许实正在地回覆 而拍手。因为我很坦率,一下子就掀起了,有些学生就居心想方设法来 难为我。他们问: “你看见识上有一元钱,会捡起来揣进本人的腰包吗?”我毫 不犹疑地回覆: “一元钱太少了点儿吧?凭我这么个大块头,弯下腰来捡一元饯, 那我也太不值钱了!不外,如果一百元钱,我会眉飞色舞地弯下腰去,问题是, 还没等我弯下腰,早就有比我工致的人,抢正在我的前面扑过去了! ”这下子学生 们更是狂热, 一个个提问得更积极起来, 我当然也就更坦率、 更实正在地回覆他们。 完后, 学生们纷纷拥过来奖饰我, 说他们过去听演讲都是套话、 假话和废话。 合理我被同窗们表彰得乐不成支时, 却有一个教员, 脸色庄重地对我说: “你怎样好如许回覆学生们的回覆呢?你就是实的感应当做家不消上班, 实的看 到地上有钱弯下腰去捡,也不克不及如许回覆呀! ”我问他,那该当如何回覆。他说: “你该当说你握惯了锤子的手,俄然起头握笔,有些不顺应,但想到无论拿锤子 仍是拿笔,都是为国度做贡献??你该当说拾金不昧??”阿谁教员说了良多, 也很动听,最初他说。你如果像我如许回覆,才是有程度的做家,并且还有教育 意义。我只得尴尬地址着头。 还有一次,我乘公共汽车,不知不觉有一小我挤到我面前,像看珍异动物一 样地看我,我昂首一瞧,本来这小我和我很熟,便向他打招待。谁知他竟怯生生 地问了我一句: “你是邓刚吗?”我说你开什么打趣,我不是邓刚还能是谁。他 仍是认实地看了我一阵子,才说: “你是邓刚,怎样还乘公共汽车?” 我说乘公共汽车廉价呀。他一听大吃一惊,忙说: “你小声点儿,别让旁边 人听见了笑话你。 ” 然后他就很是亲热地正在我耳边我说: “你完全能够说你是 为了体验糊口,或是你本来要乘出租车,但一下子来了公共汽车,偶尔坐那么一 次??”下车后,他还我: “你是个做家,措辞得讲究点儿! ”我含迷糊糊 地址着头,感激他的好意,心里却悲哀地想:我们这个世界虚假的时间太长了, 要想实正在一下还挺的。 仍是乘公共汽车,我听到一段的对话,母亲问孩子: “你今天没去加入 劳动,是怎样对教员说的?”孩子回覆: “我对教员说,今天跟妈妈、爸爸看电 影去了。 ”母亲一下子火了: “你这个傻蛋!你怎样能这么说呢?”孩子瞪着大眼 睛,疑惑地问: “你们今天不是带我去看片子了吗?”母亲气急地呵叱道: “说你是个傻蛋你还实是个傻蛋。由于去看片子就不去劳动,教员能欢快吗?你 要对教员说你今天生病了! ”孩子吓得不敢。我想,如斯教育下来,这个孩 子未来必定不会成为傻蛋,但会不会成为坏蛋呢? 1.给加粗字选择准确的意义,打“√” 。 乐不成支:①撑;②伸出,竖起;③支撑;④安排,。 气急:①想要顿时达到某种目标而冲动不安,焦急;②容易,暴躁; ③迫切,告急;④对大师的事或别人的坚苦,赶紧帮帮。 2.当虚假的工具洋溢着整个社会时,实正在的声音反而让人听起来感应尴尬,文 章共写了三件“尴尬”的事,第一件事是第 _________ 天然段,第二件事是第 __________天然段,第三件事是第_________天然段。 3.先填空,再比力一下邓刚的回覆和那位教员所认为的谜底有什么分歧。 (1)学生问:你从工人当上做家,最较着的感受是什么? 邓刚答:_________________________________________________ 那位教员认为该当如许答:_________________________________ 比力:___________________________________________________ (2)学生问:你看见识上有一元钱,会捡起来揣进本人的腰包吗? 邓刚答:_________________________________________________ 那位教员认为该当如许答: ________________________________ 比力:___________________________________________________ 4.学生们为什么对“我”的演讲那么狂热? _________________________________________________________ 5. “套话” “假话” “废话”正在现实糊口中经常会有,对此,你有什么见地? _________________________________________________________ 谜底 1. ③ ② 2. 1 2~3 4 3. (1) “最较着的感受是坐正在家里不消去工场上班了, 出格是起风或下雨的不利气候,我 往往就不由自主地想,哈,我终究混到不消上班了! ” “你该当说你握惯了锤子的手,俄然起头握笔,有些不顺应,但想到无论拿锤子仍是拿 笔,都是为国度做贡献??” 邓刚的回覆更实正在、坦率;教员的回覆是套线) “一元钱太少了点儿吧?凭我这么个大块头,弯下腰来捡一元饯,那我也太不值 钱了!不外,如果一百元钱,我会眉飞色舞地弯下腰去,问题是,还没等我弯下腰,早就有 比我工致的人,抢正在我的前面扑过去了! ” “你该当说拾金不昧??” 邓刚的回覆实正在、坦率、诙谐;教员的回覆只是排场线.由于“我”回覆问题实正在、坦率,没有像他们过去听的演讲一样都是套线.这种回覆问题的体例只会让人感受到不热诚,不亲热,而且问问题的人并没有获得他们 想要的实正在的谜底,只是一些虚假的排场话。 (谜底不独一) 花籽的命运 暴风事后,两粒花籽从远处飘来。一粒落正在山边的地盘上,一粒落正在山崖的 石缝里。 不久,山边的这粒花籽吐出了翠绿的嫩芽。因为地盘、光线充脚,它迅猛地 成长,很快就花朵满枝了。 石缝里的这粒花籽,颠末疾苦地挣扎,好不容易才显露消瘦的芽儿。山边这 棵花看正在眼里,乐正在心头,心想:这大要就是命运吧。强烈的自卑感使它傲气十 脚。 它很瞧不起石缝里的这粒花籽, 时不时用怪气的腔调对其进行挖苦。 日子一天六合过去,不知不觉间,石缝里这粒花籽也开出很多花儿来,并且 十分抢眼。从此,登山熬炼身体的人们,颠末这里时无不驻脚抚玩,并大为赞赏 ——这花实顽强,太可爱了!这下,山边的花可受不了了,悻(xìng)悻地说: “我长得这么标致,你们却_______,恰恰赏识起它来,实是好笑! ”然而,人们 仍然不去理会它,由于它太通俗了。 其实,人生何尝不是如斯——命运是无法选择的,但倒是能够改变的。沉浸 于优越的糊口前提,往往孕育出平淡,而坎坷的履历往往成绩了灿烂。 1.阅读第 1 天然段回覆:两粒花籽的命运有何区别? _____________________________________________________________ 2.“从此,登山熬炼身体的人们,颠末这里时无不驻脚抚玩,并大为赞赏—— 这花实顽强,太可爱了! ”一句中的破折号有什么感化? _____________________________________________________________ 3.按照具体语境,正在文中横线处填出一个四字成语,并连结语意顺畅。 4.结尾段正在文章布局中有什么感化? _____________________________________________________________ 谜底 1.一粒落正在地盘肥饶、光线充脚的山边地盘上;一粒落正在恶劣的山崖石缝里。 2.注释申明,点明人们驻脚抚玩并赞赏的缘由。 3.视而不见 4.画龙点睛,深化从题。



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