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阅读漫笔及谜底

发布时间: 2019-07-06

  阅读短文及谜底_语文_初中教育_教育专区。阅读短文,完成: (一) ①山君是百兽(sh?u)之王,但它害怕小鸟的粪便(f?n biàn) ,只需沾(zhān)上小山雀的 粪便,它的皮肤就会烂掉(làn diào) 。 ②狼很是凶猛(xiō

  阅读短文,完成: (一) ①山君是百兽(sh?u)之王,但它害怕小鸟的粪便(f?n biàn) ,只需沾(zhān)上小山雀的 粪便,它的皮肤就会烂掉(làn diào) 。 ②狼很是凶猛(xiōnɡ měnɡ) ,但它害怕火和红色,更怕腰部挨(ái)打。 ③熊的气力很大,但它怕鼻子被击中(jī zh?nɡ) ,只需猛击熊的鼻子,它就会动不了。 ④鳄(?)鱼十分凶猛,但它最怕,正在水中的人们只需穿上的衣服,它就不敢接近 了。 ⑤不管什么动物,都有它的弱(ruo)点,即便是凶猛的动物,也不破例。 1.本文共有( 5 )段,标上序号。 2.文中写了哪些动物?请把它们圈出来。 (山君、狼、熊、鳄鱼) 3.按照短文填空。 山君害怕 小鸟 的粪便;狼害怕 火 和 红色 ,更怕腰部;熊怕 鼻 子 被击中;鳄鱼最怕 。所以不管什么动物,都有 它的弱点 。 4、选择准确的打“√” 。 (1)只要凶猛的动物有弱点( ) 。 (2)动物都有弱点( √ ) 。 (二) 春天,阳光光耀,郊野里百花怒放。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,分发出一 阵阵浓浓的喷鼻味。 1.短文共有(两)句话,写的是(春)季的的气象。 2.春天有光耀的(阳光) ;郊野里(百花怒放) ,分发出浓浓的(喷鼻味) 。 3.用“—”画出文中暗示颜色的词。 4.春天,梨花、桃花、油菜花都开花了。除了这些,还有很多春天开的花,它们是杏花、送 春花、兰花等。 (三) 我家院子里有一棵陈旧而又高又大的枣树。春天,枣树上开满了浅的枣花。炎天,花落 了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了红红的大枣。这时,树 上仿佛挂满了圆圆的小灯笼。 1.读短文,找出合适的词填正在括号里。 (又高又大)的枣树 (浅)的枣花 (红红)的大枣 (圆圆)的小灯笼 2.文中“小灯笼”指的是大枣。 3.想想枣树正在分歧季候的变化,再填空。 春天,枣树上开满了浅的枣花。 炎天,枣树上结满了小青枣。 秋天,枣树上小青枣慢慢地变红了,变成了红红的大枣。 (四) 小鸡们跟着老母鸡跑,就像很多小球正在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到 处啄(zhu?) ,有时,就正在伙伴们的头上、腿上啄。冷了,老母鸡张开同党,那些小鸡就连 忙躲到妈妈肚子底下和缓和缓。这些小鸡线.这篇短文共有(三)句线.短文里写了小鸡和老母鸡。 3.小鸡们冷了,就会躲到妈妈肚子底下和缓和缓。 (五) 下学了,满天都是,就快下雨了。小红和明明来到学校给学校教员送雨伞和雨鞋。传达 室的老爷爷看见他们这么懂事,欢快地笑了。 1.这篇短文有(三)句线.天就快下雨了,小红和明明给教员送伞和雨鞋。 (六) 天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳(jī jī zhā zhā)地唱着: “露水儿,晶晶亮。仿佛小珍珠(zh ēn zhū) ,挂(ɡuà)正在小草上。 ”太阳听见了,说: “露水是什么样?让我看看。 ”太阳闭大 眼睛对着小草用力(shǐ jìn)儿看,可是什么也没看见。太阳呆(dāi)住了, “咦,露水儿 呢,哪儿去了?” 1.天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳唱着歌。 2.露水儿,晶晶亮,仿佛小珍珠挂正在小草上。 3.露水为什么不见了,是由于(A、太阳出来了) A、太阳出来了。 B、露水掉正在地上了。 (七) 冬姑娘来到公园。 她看到很多很多的人, 有的正在滑雪, 有的正在溜冰, 有的正在打雪仗、 堆雪人, 有的正在写诗画画、摄影留影。他们都被斑斓的风光迷住了。 1.这段短文共有( 三 )句话。第二句中写的勾当有哪些?请用横线.这段话描写的是什么季候?( 冬季 ) (八) 小山公扛(kánɡ)着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,很是欢快,就扔 (rēnɡ)了玉米去摘(zhāi)桃子。 1.这段线.用“——”划出写桃子多的词,用“~~~”划出写桃子长得好的词。 (九) 我是一粒(lì)种子。春天到了,我才抽芽(yá) 。感谢太阳和雨水,是它们帮帮我长大。 现正在,我曾经长得很高了。到了秋天,我就会结(jiē)出肥肥果实,农人看了可欢快啦! 1.短文共有(五)句话。文中的“我”是﹙一粒种子﹚。 2.“我”正在春天(时候)抽芽,正在秋天(时候)成果。 3. 太阳和雨水 帮帮“我”长大。 (十) 春天来了,小草儿们慢慢地染绿了大地,柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白 云, 红红的太阳撒下温暖的阳光。 远处一片片野花儿都开了, 斑斓的蝴蝶正在花丛中飞来飞去。 春天线.短文共有五 句话,次要是写春天(季候)的景色。 2.短文中写了小草、树枝、蓝天、野花、蝴蝶等,能够看出春天的。 (十一) 羊要吃山顶的草。 羊爬呀爬,它累(l?i)了,爬不动了。它想:我不怕累,山多高我爬多高。羊爬呀爬,它更 累了,更爬不动了。它想:我不怕累,山有多高我爬多高。 羊又向山顶爬去。 1.短文共三段。第二段共有四句线.山羊正在爬不动的时候想到什么?正在文中画出它想的句子。 3.你认为最初山羊能吃到山顶上的草吗?( 能吃到山顶上的草) (十二) 棉斑白,谷子黄,红脸关公是高粱。冬瓜矮,南瓜胖,丝瓜上架细又长。 1.这首诗一共写了六种动物,这些动物别离是(棉花 ) (谷子) (高粱) (冬瓜) (南瓜) (丝瓜) 。 2.写颜色的词有 白 、黄、红。 (十三 ) 田野上,长满了青青的草和很多的野花。这是小蜻蜓活跃的六合。小蜻蜓,身体轻,看 上去仿佛一架小飞机。有时正在花间飘动,有时悄悄擦过水面。这里飞飞,那里停停,过着悠 闲的日子。 1.蜻蜓活跃的六合正在哪里?(正在括号内打“√” ) 小河滨( ) 大树下( ) 田野上( √ ) 竹林( ) 2.小蜻蜓看上去像什么?(正在括号内打“√” ) 小蜜蜂( ) 小飞机( √ ) 小燕子( ) 小火箭( ) 3.能把的内容画下来吗?碰运气。 (十四 ) 天上的云姑娘喜好穿五颜六色的衣服。早上,云姑娘穿戴一身白色的衣服。薄暮,云姑娘穿 上一身红红的衣服,快下雨时,云姑娘穿了一身黑色的衣服。 1.这段话有。写了云姑娘早上 和薄暮 时穿戴分歧颜色的衣服。 2.用“——”画出文中暗示颜色的词语。 (十五) 过了几天,白菜长出来了。小白兔(常常)给白菜浇水,施肥,拔草,捉虫。白菜很快就长 大了。 1.这段话共有(三)句线.用“——”画出写小白兔做了什么的句子。 3.用“~”标出你喜好的词语。 (十六) 电的用途可大啦!有了电,电灯就会亮,还能够看电视、蝗听音乐。爸爸说,有了电,工人 叔叔会出产出很多工具,我们的糊口会更好。 1.正在准确的音节后面打“√” 。 就(jiù √ jìu) 叔(shū√ sū) 许(xǔ √ qǔ) 会(huì √ kuì) 更(ɡ?nɡ √ ɡ?n) 处(chù √ cù) 2.这一段线.从这一段话中我晓得﹙ 电的用途可大﹚。 (十七) 秋天到,秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子,架上挂葡(pú)萄(táo) 。黄澄澄(dēn ɡ)的是梨,红通通的是枣。 1.这一段线.这段话中写了颜色的词语有黄澄澄和红通通。 3.这段话写了哪几种果子?用“——”画出来。 (十八) 春天来了,桃花红了,梨斑白了,送(yínɡ)春花黄了,柳树绿了,(燕子)从南方飞回来了,(青蛙) 醒了,这一切的变化实奇奥(qí miào)啊!。 1.写出暗示颜色的词语:红、 白、 黄 、 绿 。 2.写了哪些动物,请用“——”正在句子中划出来。 3.写了哪些动物,请用“~~~” 正在句子中划出来。 (十九) 我有一个布娃娃,可标致啦!那是我过华诞的时候,妈妈送给我的。娃娃有(一对黑宝石的 眼睛,红苹果一样的脸蛋,还有一张红红的小嘴) 。娃娃头戴(dài)太阳帽,身上穿戴一条 红色的裙(qún)子。线.这段线.请用“~~~”画出写娃娃的长相的句子。 3.请用“——”画出写娃娃穿戴(zhu?)的句子。 (二十) 刺(cì)猬(w?i)是一种风趣的小动物。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿很是锋(fēnɡ)利(l ì),门牙特(tē)别长。刺猬的四肢(zhī)很短,跑起来却很快。它的爪(zhuā)子很是锐(ruì)利. 它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。 1.这段话共有﹙ 四﹚句线.这段话是环绕﹙ 刺猬是一种风趣的小动物﹚这句写的。 3.这段话正在写刺猬外表时这段话正在写刺猬外表时先写了头、 眼睛 和耳朵 、牙齿 、门牙、 四肢。又写了爪子,最初写了 硬刺 。 (二十一)大天然的邮票 春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣(yá bàn) 。炎天的树上,挂满肥(f?i)肥的叶片。秋天的树 上,树叶涂(tú)满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤(rǎnɡ) 。落叶是大天然 的邮票,把一年四时寄(jì)给你,寄给我,寄给大师。 (一)这一段话共有(五)句线.一年有 春 、 夏 、 秋 、冬 四个季候。 2.春天的树上,芽瓣是 嫩嫩的;炎天的树上,叶片是肥肥的 ;秋天的树叶颜色有鲜红和金 黄 ;冬天的树下,满地是土壤。 3.大天然的邮票指落叶 。 (二十二)人有两件宝 人有两件宝,双手和大脑。双手会唱工,大脑会思虑。 用手不消脑,工作做欠好。用脑不消手,啥也做欠好。 用手又用脑,才能有创制。一切创制(chuànɡ zào)靠(kào)劳动,劳动要用手和脑。 (一)这是一首儿歌,一共有( 六 )线.人有两件宝是指 手和 脑 。唱工靠双手,思虑靠大脑 。 2.干事情要用手又用脑 。如许才能 有创制 。 (三)词语搭配: 辛勤地 双手 一根 手表 勤奋的 思维 一只 小手 伶俐的 思虑 一块 手套 伶俐的思维 辛勤地 思虑 勤奋的 双手 一块 手表 一只手套 一根小手 (二十三)炎天 初(chū)夏,石榴(liú)花开了。远看,那红色的花朵像一簇簇(cù cù)火焰(yàn) 。近 看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭(lǎ bā) 。淡的花蕊(ruǐ)正在风中摇(yáo)动,就 像一群(qún)仙女正在翩翩起舞(piān piān qǐ wǔ) 。 1.这段线.石榴花正在炎天。它的花蕊是 淡 的,花朵是 红色的。 4. 我 喜 欢 石 榴 花 是 因 为 淡 黄 色 的 花 蕊 正在 风 中 摇 动 , 就 像 一 群 仙 女 正在 翩 翩 舞 。 。 5.石榴花良多,从( 一簇簇 ) 、 ( 一朵朵)等词能够看出。 (二十四)斧(fǔ)子 老爷爷浅笑着说: “孩子,你很诚笃。我要把这两把斧子也送给你! ”孩子说: “老爷爷,不 是我的工具,我不要。 ”说完,拿着本人的斧子走了。 (1)老爷爷说了( 两 )句话,孩子说了( 一 )句线)老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?为什么? ( 没有要。由于他很诚笃。 ) (3)学了本文后,我们也要做个( 诚笃 )的孩子。 (二十五)钟(zhōnɡ)花 小白兔没有钟,不晓得时间,它请小山羊帮手想法子。小山羊送给它三盆(p?n)花。 太阳出来了,牵(qiān)牛花开了,张开了小喇叭(lǎ bā) 。半夜,午时花开了,张开了笑 脸。天黑了,夜来喷鼻开了,张开了小嘴悄悄地唱歌。 1.这篇短文有( 两 )段线.小山羊送给小白兔什么花? 牵牛花 、午时花 、 夜来喷鼻 。 3.( 牵牛花 )花晚上开, ( 午时花 )花半夜开, ( 夜来喷鼻 )花晚上开。 (二十六)金鱼 鱼池中的金鱼各类各样,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。颜色也不少,有金色、 黑色、白色,也有白色和金色相间的,很都雅。 它们很是活跃,常正在水里逛,有时互相逃逐(zhuī zhú) ,有时一路(y?u xì) ,加上色 彩斑斓,线.短文有(两)段线.文中的金鱼有(四)种颜色。 3.金鱼的外形有( 圆头)的,有(大眼 )的,也有(尾巴像花朵)的 4.你最喜好的金鱼是(白色和金色相间的 ) 。 (二十七).浪花 ①我坐正在沙岸(shā tān)上玩耍(wán shuǎ) 。浪花看见了,迈(mài)着悄悄的步子走来, 悄然地搔痒(sāo yǎnɡ)了我的小脚丫(yā) 。笑得我眼泪都流出来了,他才哗哗地笑着跑 回家。 ②一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。此次它给我捧来了雪白的贝壳(k?) ,青青的小虾。 ③哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群调皮的娃娃。 1.短文有(三 )段,请标出来。 2.填空。 ( 悄悄 )的步子 ( 雪白 )的贝壳 (青青 )的小虾 3.哗哗哗,浪花跑去又跑来,像(一群调皮的娃娃 ) 。 .(二十八)羊妈妈收菜 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说: “萝卜的根最好 吃。 ” 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说: “白菜的叶子 才好吃呢! ” 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说: “要吃西红柿的果实呀! ” 1.这篇短文有( 四 )段线.羊妈妈带着小羊到了哪些处所? (1)萝卜地里 (2)白菜地里 (3)西红柿地里 3.读了短文,我晓得了: (1)西红柿的 果实好吃。 (2)萝卜的根 好吃。 (3)白菜的叶子 好吃。 (二十九) 两只羊 一天,一只白羊从南面上了独(dú)木桥,一只黑羊从北面上了独(dú)木桥。他们同时来 到桥傍边,白羊说: “你退(tuì)归去,让我先过桥! ”黑羊说: “你退(tuì)归去,让我 先过桥! ” 它们谁也不愿(kěn)让谁,就打了起来,纷歧会儿,只听到河里“扑通!扑通! ”的响声, 它们都掉到河里去了。 1.短文一共有(两)段话。第一段有( 三 )句线.拼读下列音节,并正在文中圈出这些词语: (1) dú mù qiáo (2)t?ng shí (3)běi miàn (4)xiǎng shēng 3.填空: (1)一只白羊 和 一只黑羊 正在独木桥的傍边 相遇了。它们都要对方先让本人走。 (2)两只羊谁也 不愿让谁 ,就打了起来,成果都 掉到河里去了 。 (3)正在文中找出一对反义词,把它写正在括号里: ( 南 )——(北 ) (三十)王羲(xī)之(zhī)的故事 有一次,王羲之外出散步(sàn bù) ,看见边有一个妻子婆正在卖扇(shàn)子。她叫了半 天,仍是没有人来买扇子。 王羲之看到她那失望的样子,十分怜悯她,便随(suí)手取过扇子,正在写了些字,叫 妻子婆再拿到市场上去卖。 妻子婆来到市场,那里的人认得扇子上的字是王羲之写的,争着要买扇子。纷歧会儿,所有 的扇子就卖光了。 1.妻子婆正在边( 卖扇子 ) 。 2.王羲之是如何帮帮妻子婆的?正在文顶用“——”画出这个句子。 3.后来,扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢?(正在对的序号上打“√” )由于: A 扇子很廉价。 ( ) B 扇子很标致。 ( ) C 人们喜好王羲之的字。 ( √ ) 4.写出文中的一对反义词: ( 买 )——( 卖 ) (三十一).画画 ①礼拜全国战书,我坐正在阳台上画画。 ②我先用绿色的水彩笔正在纸上画了一片丛林。丛林碧绿碧绿的,树木长得很是茂密(mào m ì) 。我又正在丛林的上方,画上蓝蓝的天空。天空中还飘(piāo)着一朵朵洁(ji?)白的云。 接着,我正在丛林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很风趣。 ③ 最初,我给丹青取了个名字: 《小鸟的家》 。 1.短文一共有( 三 )个天然段,第二天然段有(五)句线.我正在白纸上画了(丛林) 、 (天空) 、 (白云)和(小鸟) 。 3.用“—”画出文中暗示颜色的词语。 6.照样子写词语: 碧绿碧绿 (金黄金黄 ) (雪白雪白 ) (鲜红鲜红 ) (瓦蓝瓦蓝) (三十二)可爱的小葫芦(hú lú) 畴前,有小我种了一棵葫芦。细长的葫芦藤(t?nɡ)上长满了绿色的叶子,开出了几朵雪白 的小花。花谢当前,藤上挂(ɡuà)了几个小葫芦。何等可爱的小葫芦啊!阿谁人每天都要 去看几回。 1.这段有四句线.暗示数量的词有一棵、几朵、几个、几回。 3.暗示颜色的词有绿色、雪白。 4.用“ ”画出短文中的感慨句。 5.将暗示阿谁人喜好小葫芦的句子抄下来。 细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子,开出了几朵雪白的小花。花谢当前,藤上挂了几个小葫 芦。 (三十三).喜鹊(xǐ qu?)的新发觉 ①喜鹊正在半空中飞着,眼睛只盯(dīnɡ)住本人的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小 昆(kūn)虫正在低空中飞,便喳 zhā喳地叫道: “看界上要算我飞得最高了。 ” ②哪知,头上传来鸽ɡē子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊!莫非还有飞鸟?往上一看,一群 鸽子正在头上回旋 (pán xuán) 它伸长脖子向上喊道: “鸽兄, 看样子天上数你飞得最高了吧?” ③“不,不,不,我飞得不算高,还有大雁 yàn 呢! ”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首(qiáo sh ǒu)一望,实的,雁群排着“人”字形,整划一齐地飞向远方。 ④“实是人上有人,天外有天啊! ”喜鹊感伤地说。 1.短文有四个天然段。 2.照样子写词语 整划一齐 (干清洁净 ) ( 认认实线.喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小虫豸,它想: “看界上要算我飞得最高了。 ” 后来喜鹊看到大雁,它想 “实是人上有人,天外有天啊! ” (三十四)小明生病 ①小明病了,曲叫肚子疼。妈妈带他去病院看病。 ②大夫问小明吃了净工具没有,小明摇摇头。大夫看了看他的手,发觉他的手很净,指甲也 很长,说: “用净手拿工具吃会生病的。 ” ③小明记住大夫的话,做到经常洗手、剪指甲,成了一个讲卫生的孩子。 1.短文有三段话。 第一段有两句话,讲小明病了,妈妈带他去病院看病,第二段话讲小明生病的缘由是用净手 拿工具吃。 2.你感觉小明是好孩子吗?为什么?(小明是个听话的好孩子。由于她记住大夫的话,成了 一个讲卫生的好孩子。 ) (三十五).蝴蝶送信 ①太阳公公交给蝴蝶一封信,并告诉蝴蝶: “必然要把信亲手交给春姑娘! ”蝴蝶点点头。蝴 蝶飞呀飞,脸上挂满了汗珠。 ②她传闻春姑娘就躲正在花丛中, 可是那么多的花儿, 哪一个才是春姑娘呢?她敲开了一个又 一个花儿的小门。 ③玫瑰姐姐说: “蝴蝶妹妹,歇一会儿吧。 ”蝴蝶摇摇头。蒲 pú公英姑姑说: “孩子,喝一口 水吧。 ”蝴蝶摆摆手。 ④后来,所有的花儿都晓得了这个动静,大师一路筹议好,要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小 嘴一路喊: “春姑娘,你正在哪里呀——” 1.短文共有四天然段。 2.春姑娘正在哪里,蝴蝶找到了吗?(春姑娘就正在花里,蝴蝶找到了。由于春天到百花开,春 姑娘天然来了。蝴蝶其实早就找到了。 ) 3.请把下面的词语构成一句通畅的话。 大师 找 帮帮 要 蝴蝶 春天 姑娘 大师要帮帮蝴蝶找春天姑娘 。 4.请你填上合适的词。 一( 口 )水 一( 封 )信 一( 张 )嘴 一( 扇 )门 一( 片 )黄叶 一( 把 )伞 (三十六).啄木鸟治病 ①一棵老树生了病,有些叶子黄了。 ②一个大夫飞来,落正在树上。他用嘴这里敲(qiāo)敲,那里敲敲,找到了生虫子的处所, 就啄(zhu?)一个洞。他伸进长舌头,把虫子一个一个地钩(ɡōu)出来吃。吃完虫子,张 开同党飞走了。 ③老树的病让大夫治好了,慢慢地长出新叶子来。 ④ 这个大夫就是啄木鸟。 1.本文有四段线.填上动词 ( 伸 )舌头 ( 飞 ) 走了( 吃 )虫子 ( 长 )叶子 3.为什么说啄木鸟是树的大夫? 由于啄木鸟专吃藏正在树里面的害虫!治好树的病,所以说啄木鸟是树的大夫。



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